领导力锤炼与“学习型组织”创建的关系

     为使企业长远发展，在激烈的竞争中保持竞争力和活力，企业内部各层级的领导能力尤为重要，各职位的领导能力决定了企业战略的执行能力及团队的向心力；而学习型组织作为信息化的管理方法和手段，是企业持续保持核心竞争优势的重要方法。领导力的锤炼和学习型组织的创建都有一个共同的目标：使企业获得持续的竞争优势，不断巩固企业的核心竞争力，通过构建高素质、高凝聚力的工作团队保证竞争优势的持续延伸。
    领导力的锤炼和学习型组织的创建不但在核心目标上一致，在行为及过程中也有很多共同之处，如倡导平等沟通、卓越自我管理以及创新性管理等等。在实际工作中，如能很好的结合这些共同之处，将实现个人和组织共同进步、共同发展的双赢局面。
    首先看看两者的含义，领导力就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。领导力是一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。一个头衔或职务不能自动创造一个领导。领导者的基本任务是建立一个高度自觉的、高产出的工作团队；学习型组织是指通过培养整个组织的学习气氛和文化，推动集体学习、使组织中的每个员工不断学习、并充分发挥员工的创造能力、不断改进管理、技术和服务，使组织获得持续的竞争优势。学习型组织是一套信息化时代的企业管理方法，在创建过程中，领导发挥的作用和新角色的转换，是组织迈向学习型组织过程中的重要保障。
    一、领导能力的锤炼是成功创建学习型组织的基础和保证
    管理的核心是人，如何充分调动人的主观能动性，令团队成员自动自发的工作，成为了管理者核心能力的体现。这就需要企业各级领导者加强自身的领导能力，在战略上要创建并推行学习型组织的发展，并在管理行为上要带领企业整个团队分解创建学习型组织的战略并落实。在执行力上做到战略目标的实现。因此，领导力宏观决策和管理行为的两个维度的锤炼成为成功创建学习型组织的基础，只有领导将创建学习型组织提到企业发展的战略高度来倡导并推行，在管理行为上加强团队建设并营造组织整体学习氛围，并在学习的过程中不断改进并创新。才能在创建学习型组织的道路上渐趋成熟并取得成功。
    二、企业愿景的创建和分享是锤炼领导力和创建学习型组织的首要任务
    愿景是指企业对自身长远发展和终极目标的规划和描述。在企业营运过程中，愿景比管控更重要，这也是领导者培养自身领导力最为重要的一环，领导者应在站在宏观的角度为企业制定一个明确的、振奋人心的、可实现的并被广大员工认同的愿景，优秀的领导者会与员工分享企业的愿景，还会让员工参与愿景的规划。如果能让员工充分理解管理者对企业长期发展方向的思路，让与自己一同工作的所有人拥有相同的努力目标，可以充分激发员工的使命感和积极性，可以让整个团队保持激昂的斗志和坚定的方向，是领导艺术的重要组成部分。
    而学习型组织的创建也要求在组织个人愿景、团队愿景和组织愿景的基础之上，寻求组织和个人的共同愿景，如此个人和团队才能和企业的学习目标保持一致，并通过个人的全过程学习、创造性工作不断推进企业的发展和进步。
    三、在良好个体领导力基础之上升华的组织领导力才能促进学习型组织的发展
    对组织而言，个体领导力的修炼是基础，因为组织是由多个创造性的个体组成的，这包含个体领导者在工作中管理行为和个人品质的不断修炼和提升，只有个体领导力得到完善，整个组织的领导力才能提升，才能为学习型组织提供必要的环境，才能创建学习型组织的企业文化，实现个人和工作的真正融合，不断促进学习型组织的发展。
    那么，个人领导力的修炼主要由体现在管理行为和个人品质的修炼两个方面，管理行为具体包括沟通和协调的能力、打造工作团队和带领团队的能力、处理命令和授权的关系、平等和权威的关系等等；个人品质具体为情商的修炼、均衡化管理的修炼、真诚与同理心的修炼等等。当个体领导力具备了引导、授权、关系管理、战略制定和执行管理、领导创新和组织变革的能力时。整个组织领导力也就顺利达成了，构建学习型组织的企业文化和战略也形成了。
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